木垒哈萨克自治县人民政府

邵菊萍，女，汉族，45岁，小学高级教师，是木垒县大南沟乌孜别克民族乡中心学校的一名教师。1998年8月中专毕业的她走上三尺讲台，成为了一名乡村女教师，她是一位平凡的农村教师，但她也是一位不平凡的教师。

25年来，她一直扎根于乡村教育，从事小学语文、数学教学，始终奉行着“学高为师”的信念，带着“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”“让每一个孩子心里都充满阳光”的追求，摸索出一套适合农村孩子的教育方法，她与她的同事们一道勤奋地耕耘、热情地守望、执着地坚守，努力描绘着属于她的乡村教育梦想。

1998年8月，邵菊萍中专毕业被分配到木垒县英格堡乡西梁小学任教，她所在的农村小学位于木垒县城西边最远的乡镇，距县城遥远，信息闭塞，为了适应课堂教学改革，提升自己的专业素养，她报考了自学考试，利用寒暑假时间，发奋苦读，尽管读书的路是艰辛的，但体验先进的教学理念使她感觉到前所未有的充实。在农村学校，想要与名师交流，还有一条路，就是多读书。于是她更喜欢上了语文教学类的报刊，在书中，她被专家们先进的教学理念、精湛的教学艺术以及机智的教学手段所吸引。拜读名师，从他们身上汲取教育教学的“营养”，从而不断充实自己、完善自己。积极参与各项教研，让她在语文课堂教学上得到飞快发展。对于学校组织的各种公开课都积极参与，由于她积极参加教研，善于倾听、反思和总结，她的课堂成了学生的最爱。在教学过程中，语文教学论文分别荣获国家级三等奖，自治区级二等奖；德育教学论文获自治区级德育成果二等奖；县级语文综合性学习研讨课活动中上示范课；国家级“迎奥运”征文比赛中获得优秀指导教师二等奖。

2010年9月，因工作需要，邵菊萍被派往木垒县大南沟乌孜别克族乡中心学校进行支教工作，这里都是哈萨克族孩子，孩子们从小跟着父母生活在牧区，学生们听不懂国家通用语言，语言沟通非常困难，急需要像邵老师这样的老师。刚来的时候，学校只有两名汉族老师，最令她头疼的是课堂，学生们对国家通用语言一知半解，课堂常常在调皮捣蛋的嬉笑中暂停。特别是数学课，抽象的数学知识对于语言基础很弱的牧区孩子来说，晦涩难懂，犹如天书。很多次，在被学生气哭以后，她便下决心要离开，但是，另外一种力量和声音又告诉她，再坚持一下，一切都会好起来的，孩子们是可爱的、无辜的。只有教育，才能改变他们的贫穷生活。这中间，必须有人去吃苦、去付出、去坚持。没想到这一坚持就是十年，如今乌孜别克族乡的孩子们，个个都能说一口流利的普通话。

作为数学教研组长，邵老师积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。她深信：教师是一个学校的灵魂，一个好的学校必须有一群好的教师。教育是事业，事业的意义在于奉献，所以在自身提高过程中，她还尽全力传帮带新青年教师，经常耐心细致指导新老师如何上好课，努力提高学校整体教学水平和成绩。

如今，邵老师依然不改往日默默无闻、勤勤恳恳的作风，把“上好每一节课、批改好每一篇作业”当作她日常的工作准则。用邵老师自己的话来说：在乌孜别克族乡这片热情的土地上，她只是一株平凡无奇的小草，在她的身边，还绽放着无数绚丽的玫瑰，在孩子们身上，她看到了教育的希望，她会和教师们一道用心去成就事业，用爱去铸就期望，用不平凡的业绩来书写平凡的人生。